湖南長(zhǎng)安網(wǎng)4月18日訊（通訊員 張佳 姚蕾 宋清林 毛常青）中湖鄉(xiāng)是張家界市武陵源區(qū)的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)、人口大鄉(xiāng)，如何建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍，凝聚民心匯聚民力，強(qiáng)化鄉(xiāng)村治理水平，成為中湖鄉(xiāng)發(fā)展中的當(dāng)務(wù)之急。為此，中湖鄉(xiāng)按照“學(xué)、比、用”的思路，以“三學(xué)三提升”為主要舉措，創(chuàng)辦了“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！?，促進(jìn)黨員干部群眾學(xué)思想、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，將先鋒夜校打造成為干部群眾參與推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的“充電器”和“加油站”，同時(shí)，促進(jìn)民事共議、民事共商、民事共辦，探索出一條凝心聚力，促進(jìn)三治融合的新路徑。

念好“學(xué)”訣，打造學(xué)習(xí)大課堂。由鄉(xiāng)黨委書(shū)記擔(dān)任“校長(zhǎng)”，堅(jiān)持定期組織集體學(xué)習(xí)，形成“頭雁領(lǐng)飛、雁陣齊飛”效應(yīng)。堅(jiān)持“三學(xué)三提升”。學(xué)思想，提升隊(duì)伍活力，將學(xué)習(xí)新思想作為所有教學(xué)活動(dòng)之前的規(guī)定動(dòng)作，把當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)與黨的理論知識(shí)結(jié)合，用黨課聚心，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守為民初心；學(xué)業(yè)務(wù)，提升工作動(dòng)力，由黨員干部根據(jù)負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作輪流授課，精選課題，精心備課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究鄉(xiāng)村工作相關(guān)的法律法規(guī)政策和上級(jí)文件，使黨員干部熟悉掌握各種政策業(yè)務(wù)，提高分析解決復(fù)雜問(wèn)題能力；學(xué)技能，提升綜合能力，開(kāi)設(shè)“先鋒夜校+技能培訓(xùn)”欄目，舉辦茶藝課、民歌課、舞蹈課等，學(xué)習(xí)社交禮儀、文化才藝，豐富駐鄉(xiāng)干部夜生活，陶冶情操；開(kāi)辦“先鋒夜校+鄉(xiāng)土人才”欄目，把黨代表、人大代表、政協(xié)委員、鄉(xiāng)賢、黨員群眾、“農(nóng)專(zhuān)家、田秀才”等請(qǐng)進(jìn)來(lái)上臺(tái)授課，傳授群眾工作方法，鄉(xiāng)村生活社交技能，讓基層工作能夠上通天線，下接地氣。

念好“比”訣，打造競(jìng)技“大擂臺(tái)”。將“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！鞭k成鄉(xiāng)村人才的“競(jìng)技場(chǎng)”。人人當(dāng)老師，人人當(dāng)學(xué)生，讓干部群眾同臺(tái)授課，互比互學(xué)，既傳播了業(yè)務(wù)、技能知識(shí)，又展示了自身實(shí)力，增強(qiáng)了廣大黨員干部自我提升、自我加壓的積極性和主動(dòng)性，黨員干部語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、科學(xué)管理等能力得到了不斷提升。以講促學(xué)，以學(xué)促用，每堂課后，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員對(duì)授課效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，直接指出優(yōu)缺點(diǎn)，并針對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，主講人要即時(shí)回答，既考驗(yàn)了主講人前期調(diào)研準(zhǔn)備情況和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，又促進(jìn)了學(xué)習(xí)交流。通過(guò)實(shí)際運(yùn)行，黨員干部對(duì)待“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！钡闹匾暢潭让黠@增強(qiáng)，能夠深入基層用心調(diào)研，深入學(xué)習(xí)精心準(zhǔn)備，既認(rèn)真研究本專(zhuān)業(yè)課題，又廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，在互相聽(tīng)課、互相比拼中互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了鄉(xiāng)村人才綜合素質(zhì)的提高。

念好“用”訣，凝聚鄉(xiāng)村振興正能量。堅(jiān)持把提升鄉(xiāng)村治理水平作為“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！遍_(kāi)辦的落腳點(diǎn)，發(fā)揮好黨建引領(lǐng)基層社會(huì)治理的作用。通過(guò)“先鋒夜校+研討會(huì)”，將鄉(xiāng)村發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)放到先鋒夜校進(jìn)行集體研討，將鄉(xiāng)村工作中的收集到的民情民意放到先鋒夜校研討會(huì)進(jìn)行反饋，將群眾關(guān)心什么、關(guān)注什么，需要解決什么問(wèn)題，放到先鋒夜校研討會(huì)分析原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，群策群力，刮起“頭腦風(fēng)暴”，提供“解題”思路。依托先鋒夜校強(qiáng)化矛盾調(diào)處，通過(guò)“先鋒夜校+人民調(diào)解”，針對(duì)群眾家庭矛盾、鄰里糾紛等問(wèn)題，先鋒夜校即時(shí)開(kāi)課，黨員干部與群眾齊坐一堂，將矛盾擺在桌面上，把事情說(shuō)明白、把政策講清楚、把道理講透徹，實(shí)現(xiàn)民事共議、民事共商、民事共辦。將夜校學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)能力，讓學(xué)習(xí)成果走出去，將學(xué)到的成果運(yùn)用到日常工作中，將學(xué)習(xí)成果和為民服務(wù)有效銜接，將成果轉(zhuǎn)化到每個(gè)屋場(chǎng)上、每個(gè)項(xiàng)目上，優(yōu)化服務(wù)水平，凝聚鄉(xiāng)村振興正能量。

截至目前，武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興先鋒夜?！币雅e辦25期，共有黨員、群眾2700余人次參與。通過(guò)“夜校+技能培訓(xùn)”“夜校+鄉(xiāng)土人才”“夜校+研討會(huì)”“夜校+人民調(diào)解”，讓夜校不僅成為了搞好黨員培訓(xùn)、提升黨員素質(zhì)的主陣地，也成為了密切黨群關(guān)系、夯實(shí)基層基礎(chǔ)、促進(jìn)“三治融合”的新載體。黨的二十大勝利召開(kāi)后，通過(guò)拓展“夜校+”品牌，開(kāi)設(shè)了針對(duì)流動(dòng)黨員和外出務(wù)工人員的“紅色夜校”和“網(wǎng)上屋場(chǎng)會(huì)”，為加強(qiáng)流動(dòng)黨員和外出務(wù)工人員的宣傳引導(dǎo)，凝聚思想共識(shí)提供“流動(dòng)中的陣地”。鄉(xiāng)村振興先鋒夜校推動(dòng)著中湖鄉(xiāng)每一名黨員干部成為一面旗幟，每一名群眾成為鄉(xiāng)村振興的參與者、實(shí)施者，成為中湖鄉(xiāng)提升能力、凝心聚力、共謀發(fā)展的綜合平臺(tái)，激活了鄉(xiāng)村振興的新動(dòng)能。