周定平，湖南警察學(xué)院教務(wù)處處長、教授，公安高等教育部級(jí)教學(xué)名師、湖南省普通高校青年教師教學(xué)能手、湖南省在職民警培訓(xùn)特優(yōu)教師。主持項(xiàng)目獲全國公安高等教育部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，主持國家級(jí)一流本科課程1門。深耕突發(fā)事件應(yīng)對(duì)、虛擬社會(huì)管控、交通管理工程教學(xué)與研究等領(lǐng)域。

湖南警察學(xué)院教務(wù)處處長周定平扎根公安教育31年來，用精益求精的匠人精神打磨每一堂課，用春風(fēng)化雨的育人溫度溫暖每一顆心。無論是在三尺講臺(tái)上，還是在訓(xùn)練場邊，周定平用堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)，成為警院學(xué)子求學(xué)路上的引航燈。

把課程打造成“精品標(biāo)桿”

“公安教育既要給學(xué)生‘理論武器’，更要教他們‘實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)’?！边@是周定平常掛在嘴邊的話。作為專業(yè)課教師，他始終扎根課程建設(shè)一線，把對(duì)公安事業(yè)的熱愛融入每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。

周定平負(fù)責(zé)的《治安秩序管理》課程，從教案打磨到案例篩選，從課堂互動(dòng)到實(shí)踐考核，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了反復(fù)推敲。最終，這門課不僅成為國家級(jí)精品課程，更成為公安院校同類課程的“范本”；他主持建設(shè)的《交通安全法學(xué)》課程，打破傳統(tǒng)課堂邊界，融入一線執(zhí)法案例、模擬實(shí)訓(xùn)場景，獲評(píng)第三批國家級(jí)一流本科課程。

做學(xué)生求學(xué)路上的“引路人”

“周老師不僅教我們知識(shí)，更教我們將來怎么當(dāng)一名好警察?！边@是學(xué)生們對(duì)周定平的共同評(píng)價(jià)。作為學(xué)生導(dǎo)師，他始終把學(xué)生發(fā)展放在首位，用“愛生如子”的真心，守護(hù)著每一位學(xué)子的從警夢想。

有學(xué)生團(tuán)隊(duì)研究“交通警察執(zhí)法執(zhí)勤安全防護(hù)”問題，卻因缺乏調(diào)研經(jīng)驗(yàn)而碰壁。周定平得知后，主動(dòng)幫他們梳理研究框架，聯(lián)系一線交警部門獲取數(shù)據(jù)，還利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們修改報(bào)告。最終，該團(tuán)隊(duì)《交通警察執(zhí)法執(zhí)勤安全防護(hù)問題的調(diào)查與分析》課題，榮獲第十屆全國公安院校學(xué)生科技應(yīng)用創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

他還鼓勵(lì)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)責(zé)任，指導(dǎo)學(xué)生組建交通安全社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。課余時(shí)間，他陪著學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、商圈，開展交通安全宣傳活動(dòng)，教群眾識(shí)別交通安全風(fēng)險(xiǎn)、掌握防護(hù)技能，成為當(dāng)?shù)氐摹敖煌ò踩薄?/p>

讓“教學(xué)研練戰(zhàn)”無縫銜接

“公安教育不能與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)，要讓學(xué)生畢業(yè)就能‘上戰(zhàn)場’?！被谶@樣的思考，周定平率先探索“實(shí)戰(zhàn)+創(chuàng)新”雙平臺(tái)驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，走出了一條公安教育改革的新路徑。

周定平牽頭探索“教學(xué)研練戰(zhàn)”一體化的育人體系，積極倡導(dǎo)并推動(dòng)學(xué)校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革，聚焦“校局共建、人才共育、合作共贏”，助推校局逐步形成了“人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)共研共定、實(shí)踐教學(xué)場所共建共享、教師實(shí)戰(zhàn)教官互融互通、課堂案發(fā)現(xiàn)場同源同堂、教材實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)同編同撰”的五大協(xié)同育人機(jī)制。他自主開發(fā)的5門特色課程，把一線執(zhí)法中的突發(fā)事件處置、虛擬社會(huì)管控等難點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為課堂上的鮮活案例。他始終貫徹“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)課程體系構(gòu)建以培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求為導(dǎo)向，課程設(shè)計(jì)注重支撐畢業(yè)要求達(dá)成，課程內(nèi)容結(jié)合公安實(shí)戰(zhàn)案例，且各課程間邏輯關(guān)聯(lián)緊密。

如今，站在新時(shí)代公安教育發(fā)展的新起點(diǎn)，周定平步履不停。他說：“每一名警院教師都要做學(xué)生求學(xué)路上的‘引航燈’，讓他們帶著過硬本領(lǐng)和為民初心，奔赴祖國需要的每一個(gè)地方?！?/p>